2022年5月31日上午,初二语文教师们来到初二4班,跟随余秀兰老师的讲述,一起走进了庄子的《北冥有鱼》。
庄子的作品,往往把思想、道理寄托于生动的形象中,这样使文章生动活泼,富于感染力。学生初次学习庄子的哲学思想很难理解,因此在课堂伊始,余老师介绍了《逍遥游》的写作背景及作者主要思想,拉近读者与文本的距离。在此基础上,再引导学生利用课下注解和工具书翻译文章,在小组讨论中完成翻译,培养合作精神。
接着,为了考察学生的课堂记忆,余老师抽选两组代表上台玩字词游戏,在一片欢笑和提示中,两位女生胜出,学生积极性达到高潮。疏通全文后,老师引导学生们说出大鹏的形象特点——“硕大”,并通过“野马”“尘埃”等意象由大及小归纳出共同旨意:任何事物的存在都要有一定的条件,它们的活动都要有所依靠。
最后在拓展延伸时,余老师通过课后习题李白写给北海太守李邕的《上李邕》一诗,揭示李白一飞冲天、一鸣惊人的高远志向并表达了自己希望学生们能凭借知识的力量,去乘长风,破万里浪,达到人生的理想境地!
课后全体与会教师在玻璃房进行评课,老师们分别发表了对本节课的看法,一致认为这节课对重难点的定位非常符合学生实际,让 学生通过理解文本内涵从而引发对文化的再思考,并在文本细读中落实诵读、点拨写作特点。整节课重点突出,做到了一课一得,从整体看,是一堂高效有价值的课!
(撰稿人:余秀兰 审稿人:毛秀成)